Темы: "Дикие животные наших лесов", "Звуки (К) - (Г), буквы К и Г"

Домашнее задание №42

1. Игра "Чей, чья, чьё?"
След (чей?) - лисий, волчий, заячий, лосиный, ..............
Уши (чьи?) - лисьи, ............................................................
Голова (чья?) - лисья, ........................................................

2. Подобрать родственные слова.
Медведь - медведица, медвежонок, медвежий, медведушка
Волк - ...........................................................................................
Лиса - ...........................................................................................
Заяц - ...........................................................................................
Ёж - ..............................................................................................

3. Когда так говорят:
Заячья душа. Медвежья услуга. Ежовые рукавицы.

4. Составить, записать и выучить рассказ (об одном из животных наших лесов) по плану:
- Название.
- Где живёт? (нора, берлога, логово, дупло, куст)
- Внешний вид (размер,окраска, шерсть)
- Повадки.
- Чем питается? 
- Как добывает корм?
- Враги.
- Как защищается?
- Детёныши.

5. Повторить характеристики звуков (К) и (Г).

6. Нарисовать картинки со звуками (К) и (Г)  где звук в начале и в середине слова.
Например: кит, букет, кепки; гитара, сапоги, георгины.

7. Нарисовать схемы к предложения:
Кира идёт в кино.

У Кима новые кеды.

Кум покупает кубики.

На флаге - герб.

Гена и Гера едят геркулесовую кашу.

На гитаре играет Гена.

8. Придумать слова на слоги.
КЕ.........................................................................................
КИ........................................................................................
ГЕ.........................................................................................
ГИ.........................................................................................

Темы: "Моя страна Россия", Звуки (К) - (Г), буквы К и Г

Домашнее задание №41

1. Выучить стихотворение
     "Что мы Родиной зовём"
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
   Что мы Родиной зовём?
   Поле с тонким колоском,
   Наши праздники и песни,
   Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
                       В. Степанов

2. Помочь детям запомнить информацию.
Россия - это большое государство. У каждого государства есть свои символы. Они называются государственными символами. Это флаг, герб и гимн.

3. Нарисовать Российский флаг. Верхняя полоса - белого цвета, средняя - голубого, нижняя - ярко-красного.

4. Прочтите ребёнку стихотворение про герб России.
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу смог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный.

5. Спойте вместе с ребёнком гимн России.
Спросите запомнил ли ребёнок в каких случаях исполняют гимн?

6. Повторить характеристику звуков (К) и (Г).

7. Придумать и записать слова, начинающиеся на слоги:
КА.............................................     КО.........................................
КУ.............................................     ГА..........................................
ГО.............................................     ГУ..........................................

8. Нарисовать картинки со звуком (К) в начале, в середине и в конце слова. Нарисовать картинки со звуком (Г) в начале, в середине и в конце слова.

9. Закончить предложение подходящим словом.
Весть чердак уже в ...................................                                     окне
Бьются голуби в ........................................                                     огне
Раздался детский ......................................                                     колосок
Золотился на солнце каждый .................                                     голосок
Пристают к заставе ...............................                                     кости
Собака грызла ............................................                                     гости
Футболист забил в ворота .....................                                    кол
В землю вбили острый ..............................                                    гол
Зимой в парке заливают снежную .........                                    корку
Мышка грызёт хлебную ...........................                                    горку

Темы: "Лиственные деревья. Грибы", "Звуки (Т') - (Д'), буквы Т-Д"

Домашнее задание №40

1. Выучить рассказ наизусть.
                                                                      Берёза.
Красавицей русских лесов называют берёзу. Стройная с тонкими ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. Берёза- символ и гордость русского народа. Из почек берёзы приготавливают лекарства. Из ветвей делают метлы и веники. Из бересты мастерят лукошки. Березовые дрова - лучшее топливо в русской печке. Из древесины изготавливают фанеру, мебель, прочные лыжи, древесный спирт, уксус.

2. Игра "С какого дерева лист?"
Лист берёзы - березовый.
Лист рябины - ..................
Лист клёна - .....................
Лист дуба - .......................
Лист липы - ......................
Лист ивы - ........................

3. Игра "Скажи наоборот"
Старый гриб большой, а молодой - ..........................
У боровика ножка толстая, а у подосиновика - ..................
Опята съедобные грибы, а мухоморы - .....................

4. Игра "Какие грибы"
Если грибы сварить, то они будут варёные,
если грибы пожарить, то они будут - ...............
если грибы замариновать, то они будут - ................
если грибы засолить, они будут - ...............................
суп из грибов (какой?) - ....................

5. Нарисовать картинки со звуками  (Т') и (Д') - в начале слова, в середине и в конце слова.

6. Вставить нужное слово.
Девочку звали ....................                           тина
В речке ................................                           Дина
У меня к вам важное ..............                    тело
.............. птицы покрыто перьями.         дело

7. Сделать звуковой анализ слова:
ДИРЕКТОР  -  ... БУКВ, ... ЗВУКОВ, ... СЛОГА, ... ГЛАС., ... СОГЛ.

(Д') - .........................................
(И) - ..........................................
(Р') - .........................................
(Е) - .........................................
(К) - ........................................
(Т) - .........................................
(О) - .........................................
(Р) - .........................................

Темы: "Дом. Мебель" "Звуки (Т) - (Д), буквы Т-Д"

Домашнее задание №39

1. Повторить дом. адрес. Построение монолога "Опиши свой дом" или свою квартиру. Например: я живу в многоэтажном доме, в нём есть подъезд, лестница, лифт, двери, стены, ступеньки, перила, окна и т.д.

2. Отгадать и выучить загадки:
- Без шофёра, без колёс, а домой меня привёз.
Прокатил меня почти до дверей квартиры.
Управляли им в пути сами пассажиры. (л...)
- Одной ручкой всех встречает, другой провожает. (д....)

3. Подобрать односложные, двухсложные, трёхсложные слова по теме.
Один слог - дом, пол, стол, ......, ........, ........., ........., ..........., ........., .........., ......... .
2 слога - порог, этаж, диван, ..........., .........., ..........., ........., ........., ..........., ......... .
3 слога - потолок, комната, ............, ..........., .........., ..........., .........., .........., ........ .

4. Игра "Новые слова" Если в доме один этаж - дом одноэтажный, Два этажа - ............. . Три этажа - .................. . Четыре этажа - .............. . и т.д. Многоэтажный - ................ .

5. Игра "Скажи наоборот".
Высокий - низкий, далёкий - ............, быстрый - ............, громкий - ........., широкий - ..........., толстый - ..........., красивый - ................, новый - ..........., белый - ................ .

6. Игра "Из чего - какой?"
Ножки табуретки из металла. Они (какие?) ...................
Дверцы шкафа из стекла. Они (какие?) ..............................
Ручки в дверцах из пластмассы. Они (какие?) ...................
Столешница стола из дерева. Она (какая?) ......................
Обивка на кресле из кожи. Она (какая?) .............................

7. Повторить характеристику звуков (Т) и (Д).

8. Закончить предложение, выбрать нужное слово.
Становись скорей под ...............                                                    тушь
Смой с ушей под душем .............                                                   душ
Улитка просит ..........................                                                   удочка
- Закинь-ка в речку ....................                                                   уточка
Красивая река - ..........................                                                   тон
У скрипки мягкий, нежный .......                                                  Дон
Мальчика зовут ........................                                                   доля
Плохая им досталась ...............                                                   Толя
Для квашения капусты нужна ....................                           катушка
На столе .............. с белыми нитками.                                     кадушка

9. Нарисовать картинки где (Т) - в начале слова, в середине слова и в конце слова; и картинки где (Д) - в начале слова, в середине и в конце слова.

Темы: "Одежда, обувь, головные уборы" "Звуки (П') - (Б'), буквы П-Б"

Домашнее задание №38

1. Игра "Новые слова"
Как называется шуба из меха? меховая
Как называется шапка из шерсти? ________
Как называется рубашка из льна? _________
Как называется платье из ситца? _________
Как называются нитки, сделанные из шёлка? _______
Как называется юбка, сшитая из бархата? ________
Как называется пальто, сшитое из драпа? _________
Как называются ботинки, сшитые из кожи? ________

2. Игра "Кто, что делает?"
Ткачиха - ткёт. Швея - ___. Обувщик - ____. Сапожник - _____. Закройщик - _____ . Вышивальщица - _______ . Прядильщица - ______ .

3. Составить и записать в тетрадь рассказ по картинкам.

 4. Повторить характеристику звуков  (П') и (Б').

5. Нарисовать картинки со звуками (П') и (Б') - в начале, в середине и в конце слова.

6. Поставить нужную букву П или Б в слова:

.. инт, ..ена, ..илет, ..енал, ре..ята, ..ельё, ..ила, воро..ей, ..еро, ..инокль, ..есня, ..елка, ..еремена, ..егемот, ..ерсик, ..ерег, ..есок, жере..ята, ..ень.

7. Нарисовать схемы к предложениям.

Белка сидит на пеньке.

Петя купил бежевую пижаму.

На столе лежат персики.

Береговая охрана следит за порядком.

Темы: "Откуда хлеб пришёл?" "Звуки (П)-(Б), буквы П и Б"

Домашнее задание №37

1. Выучить стишок:
Гнули колос злые ветры, и дожди на колос шли
Но сломать его за лето так они и не смогли.
Вот какой я! - он хвалился - с ветром справился, с водой!
До того он загордился, вырос кверху бородой.

2. "Скажи, как называется?"
В чём хранят хлеб? В хлебнице.
Назови ласково хлеб. ....................................... .
Как называется приготовленный из хлеба квас? ........................... .
Как называются люди, которые выращивают хлеб? ....................... .
Как одним словом называют хлебные продукты? .............................. .
Как называется приспособление для резки хлеба? ............................. .
Как называется предприятие, где выпекают хлеб? ........................... .
Как называются люди, которые пекут хлеб? ............................... .

3. Записать характеристику звуков (П) и (Б).
(П) - ..........................................................................................................................
(Б) - ...........................................................................................................................

4. Нарисовать картинки, в названии которых есть звуки и буквы П и Б. В начале слова, в середине слова и в конце слова. (Выполняет ребёнок)

5. Вставить пропущенные буквы П или Б. (Выполняет ребёнок)
Ку..ки, ..ортофель, ..локнот, ..омидор, я..локи, ..анка, ..отинки, ..уговицы, голу..и, гри..ы, ..етух, ..елка, ..усы, тюль..ан, ..олотенце, ..альто, ло..ата, ..укварь, ..чела.

6. Выбрать нужное по смыслу слово. (Вместе с ребёнком).
В синем небе звёзды ............................. .                                         плещут
В синем море волны ............................ .                                          блещут
Огурцы солят в ................................... .                                          почки
Весной на деревьях набухают ..................... .                              бочки
Вспаханное поле - это ....................... .                                           башня
Бьют часы на Спасской .................... .                                           пашня
Корабли спешат в ............................. .                                           борт
У теплохода прочный ....................... .                                           порт

7. Отгадать загадку:
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый
Он и чёрный, он и белый,
 А бывает подгорелый.
                        (...........................).

Темы: "Осенняя ярмарка. Сад-огород" "Звуки и буквы Ы-И"

Домашняя работа №36

1. Игра "Какие овощи?"
Если овощи сварить, то они будут какие? - Вареные.
Если овощи пожарить, то они будут - ...... .
Если овощи потушить, то они будут - ........ .
Если огурцы посолить, то они будут - ..... .
Если помидоры мариновать, то они будут - ...... .
Если капусту квасить, то капуста будет - ........ .

2. Закончить предложения.
Мама почистила картошку, чтобы ....... .
Мама помыла овощи, чтобы ..................... .
Мама собрала в саду малину, чтобы ........ .
Мама купила в магазине яблоки, чтобы .......... .

3. Выучить стишок.
На базар ходили мы, 
Много груш там и хурмы,
Есть лимоны, апельсины,
Дыни, сливы, мандарины,
Но купили мы арбуз -
Это самый вкусный груз.

4. Повторить характеристику звуков (Ы) и (И) - гласные, поются, обозначаются красным цветом.

5. Вставить нужные слова в предложения.
Малыши очень ..... спели песенку                                     мыло
В глаза попало ....... .                                                            мило
Витя, хорошенько ..... морковь                                         полы
Нина мыла .... .                                                                       полил
Дети молоко ...... .                                                                 пилы
Лесорубам нужны ....... .                                                      пили
Зимой в лесу ...... волки.                                                       вили
Птицы в кустах ..... гнёзда.                                              выли
Косари наточили .... .                                                          коси
...... , коса, пока роса.                                                            косы
....  больно жалят.                                                                оси
На колёсах ... .                                                                        осы

6. Нарисовать картинки со звуками (И) в начале, в середине и в конце слова. Например: ИГЛА, ВИЛКА, ТРИ.

7. Нарисовать картинки со звуком (Ы) Например: СЫР, СЛИВЫ.

8. Сделать звуковой анализ слова:
ПОМИДОРЫ - .. букв, .. звуков, .. слога.

(П) -
(О) -
(М') -
(И) -
(Д) -
(О) -
(Р) -
(Ы) -

Темы: "Человек", "Звуки и буквы А-О"

Домашнее задание №35

1. Речь с движением. Выучить стихотворение, показать все части.

Есть на пальцах наших ногти,

На руках - запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Бёдра, пятки, двое стоп.

Голень и голеностоп.

Есть колени и спина,

Но она всего одна.

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две.

Брови, скулы и виски,

И глаза, что так близки.

Щёки, нос и две ноздри,

Губы, зубы - посмотри!

Подбородок под губой.

Вот что знаем мы с тобой!

                                    О. Крупенчук

2. Игра "Скажи наоборот"

Грустный - ...... , светлый - ........ ,

Кудрявые - ....... , добрый - .......... ,

Длинные - ........ , молодой - ......... ,

Сильный - ........ , толстый - ....... ,

Взрослый - ....... , ругаться - ....... ,

Высокий - ......... , знаменитый - ..... .

3. Игра "Один - много"

Лоб - лбы, глаз - ...., нос - ...., бровь - ...., 

Затылок - ...., висок - ..., ресница - ...... ,

Шея -...., ухо - ....., ноготь - ......., лопатка - ....... .

4. Повторить характеристику звуков (А) и (О) - гласные, поются, обозначаются красным цветом.

5. Нарисовать картинки со звуками (А) и со звуком (О).

Звук в начале, в середине, в конце слова.

Например: АРКА, БАК, МАМА; ОСЕНЬ, ЗОНТ, ЯБЛОКО.

6. Составить словосочетания. Соединить стрелочками слова.

Запомнил                                        кошки

Плачет                                            сказку

Скачет                                             плакса

Скорый                                             конь

Спали                                                поезд

7. Вписать подходящие буквы а или о.

Ск_ро  ск_зк_  ск_зыв_ется.

Внез_пно  пог_сл_  л_мп_.

Ст_рая  л_дк_  ушл_  на дн_.

_стры расцветут _сенью.

8. Придумать и записать предложения к схемам.

1) Подлежащее  сказуемое  подлежащее

2) Подлежащее  сказуемое  определение  подлежащее

3) (У, В, На и т.д._  подлежащее  определение  подлежещее

Темы: "Лето", "Буквы Ь и Ъ знак"

Домашнее задание №34

1. "Дополни предложения"
Летом солнце светит ...... .
Летом дни ...... , а ночи ..... .
Летом можно загорать, потому что ..... .
Летом дует ...... ветер.
Летом ......... цветы.
Летом вода в озёрах ...... .
Летом можно ....... в озере.

2. Подчеркнуть лишнее слово.
Василёк, подосиновик, ромашка, мак.
Кузнечик, бабочка, заяц, стрекоза.
Настя, Дима, Витя, Максим.
Весна, Лето, июль, осень.
Июнь, июль, май, август.

3. Выучить: мягкий знак - смягчает впереди стоящий согласный. Ь - звука не обозначает.
Например: УГОЛЬ - 5 букв, 4 звука, 2 слога.
                     
4. Прочитать слова с Ь:
ВЕСЬ, ЕЛЬ, ЯСЕНЬ, МЕЛЬ, ПЫЛЬ, КОПЬЁ, РУЖЬЁ, ЗВЕРЬЁ, БЕЛЬЁ, СУДЬЯ, СЕМЬЯ, ВЬЮГА, ДЕНЬ, РАДОСТЬ, СПАТЬ, ДРУЗЬЯ, ГОСТЬ, ГВОЗДЬ, НОЧЬ.

5. Выучить стихотворение:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну прочитай ещё страницу!"
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

Подчеркнуть все слова с мягким знаком.

6. прочитайте стишки
Было "сели" стало "съели"
Догадаться вы сумели,
Почему случилось так?
Кто виновник?
- ..  знак
.. знак нам нужен тоже,
Без него писать не сможем:
С..езд, с..едобный, об..ясненье,
И под..езд, и об..явленье.

Вписать букву ъ подчеркнуть все слова с ъ.

Эти знаки - буквы две -
Верно служат при письме:
Съезд, съедобный, сыновья,
Объявление, семья -
Им почёт и уважение
За примерное служение.
Вот, как видишь, не пустяк
В алфавите каждый знак.

Буква ъ звука не обозначает.

Темы: "Растения луга и сада" "Звуки (Р)-(Р'), буква Р"

Домашнее задание №33

1. Подписать название каждого цветка.

2. Выучить стихотворение:

"Одуванчик"

Одуванчик золотой

Был красивый, молодой,

Не боялся никого,

Даже ветра самого!

Одуванчик золотой

Постарел и стал седой,

А как только поседел,

Вместе с ветром улетел.

3. Выучить характеристику звука (Р) - согласный, звонкий, твёрдый, обозначается синим цветом.

(Р') - согласный, звонкий, мягкий, обозначается зелёным цветом.

4. Прочитать слова: РОЗА, РУКА, РЫБАК, РАМА, РОЩА, РУЧЕЙ, РЫБА, КОРА, КОНУРА, ГОРА, ИГРА, ПЕРО, ТОПОР, СОР, МИР, РИС, КРЕПКО, ГОРЕ, ФОНАРИ, МОРЯК, РЕЧКА, РЕДИСКА.

5. Вклеить слова с буквой Р, обозначить синим или зелёным цветом.

6. Сделать звуковой анализ слов:

Ручка                                                Репка

(Р) -                                               (Р) -

(У) -                                               (Е) -

(Ч) -                                              (П) -

(К) -                                               (К) -

(А) -                                               (А) -

Темы: "Насекомые", "Звуки (Л)-(Л'), буква Л"

Домашнее задание №32

1. Нарисовать или вклеить картинки с насекомыми.

2. Отгадать загадки и выучить 2 на выбор.
- Не зверь, не птица, а нос как спица. (К.... .)
- Много мастеров срубили избу без углов. (М...... .)
- Спал цветок и вдруг проснулся: больше спать не захотел.
   Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел. (Б...... .)
- Осенью в щель забьётся, а весной проснется. (М... .)

3. "Скажи одним словом"
У бабочки пестрые крылья, поэтому её называют пестро...... .
У стрекозы большие глаза, поэтому её называют ........ .
У таракана большие усы, поэтому его называют ........ .

4. "Раздели слова на слоги" (вертикальной чертой)
ТАРАКАН, МУРАВЕЙ, БАБОЧКА, СТРЕКОЗА, ШМЕЛЬ, ОСА, ЖУК, КОМАР, КУЗНЕЧИК.

5. Выучить характеристику звука (Л)- согласный, звонкий, твёрдый, обозначается синим цветом.
(Л') - согласный, звонкий, мягкий, обозначается зелёным цветом.

6. Прочитать слова с буквой Л: СТОЛ, СТУЛ, ЗАЛ, КЛУБ, ГЛАЗ, КЛОК, СКАЛА, ЛЫЖИ, СЛОВА, СЛОН, ПИЛА, ЛАМПА, ЛАВКА, УКОЛ, ЛИМОН, ЛЕВ, ЛИСА, ЛЮТИК, ЛИЛИЯ, ЛЯМКА.

7. Вырезать из газет и вклеить слова с буквой Л, обозначить синим или зелёным цветом.

8. Нарисовать схемы к предложениям.
У Володи сладкая булочка.

Белка с бельчатами в дупле.

Люда и Лёша листают журнал.

Коля лепит львёнка.

Такие разные пучки

Темы: "День Победы" "Буква Я"

Домашнее задание №31

1. Выучить любой стих на выбор.
          "Пусть будет мир!"
Пусть пулемёты не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города...
Мир нужен на земле всегда!

        "День Победы"
День Победы 9 мая - 
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

2. Пересказать близко к тексту.
СОБАКА-САНИТАР.
Один солдат был ранен в руку и в ногу. Он упал. Товарищи ушли далеко. Раненый лежал два дня. Вдруг он слышит: фыркает собака. Это была санитарная собака. На спине у неё была сумка с красным крестом: там были бинты и лекарства. Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитаров. Раненый был спасён.

3. Разделить слова на слоги горизонтальной полоской. Солдат, воин, боец, храбрый, смелый, отважный, бесстрашный, добрый, мужественный.

4. Выучить характеристику. Буква Я - гласная, обозначается красным цветом.
Если буква Я находится в начале слова, после любого гласного или после Ь или Ъ знака, она образует 2 звука (Й) (А). Например: Яма   Маяк   Семья
                                                                                          йама   майак  сем  йа

5. Прочитать слова с буквой Я: ФЕЯ, ШЕЯ, ЧЕШУЯ, ЯМА, СТАТУЯ, СТАНЦИЯ, ЯХТА, ЯСНО, МАЯК, ЯВА, Зоя, Мая, ЯБЛОКО.

6. Вырезать из газет или журналов слова с буквой Я вклеить их в тетрадь.

Тема: "Труд людей весной"

Домашнее задание №30

1. Нарисовать или вклеить картинку "Труд людей весной".

2. Выучить стихотворение
Снег растает в поле чистом,
Схлынет талая вода - 
Побежит за трактористом
К синей речке борозда.
Выйдут сеялки потом
Засевать поля зерном.

3. "Подобрать предметы к признакам"
Весенний - день, цветок, месяц, ....., ....., ......, ...... .
Весенняя - погода, пора, ....., ......, ......., ......., ......... .
Весеннее - настроение, небо, ......, ......., ......., ....... .
Весенние - дни, дожди, ......., ......., ........, ........., ....... .

4. Выучить пословицу о весне.
Март с водой, апрель с травой, май с цветами.

5. "Для чего нужны?"
Лопата - .......................................................................
Грабли - .........................................................................
Тяпка - ...........................................................................
Секатор - ......................................................................
Метла - .........................................................................
Пила - .............................................................................
Много труда вкладывают люди весной.
Работают в поле и в огороде, в садах, в парках, во дворе и возле дома. Лето будет красивое, осень с урожаем, а зима - с запасами.

6. Записать "Как я помогал(а) взрослым"
В детском садике на участке, в саду, во дворе возле дома.

НПФ

Все кто ещё не успел перевестись в негосударственный пенсионный фонд в прошлом году, теперь можно оформиться в онлайне. Для вас это совершенно бесплатно и не важно в каком вы городе, обращайтесь в личку или можете скинуть запрос по этой ссылке: http://www.workle.ru/TATYANA55/manage/

Темы: "Рыбы", Буква Ю"

Домашнее задание №29

1. Записать по 3 рыбы в каждую группу.
Морские рыбы .........................................................................
Пресноводные рыбы ..............................................................
Аквариумные рыбки ..............................................................

2. Повторить части тела рыб:
(голова, туловище, хвост, плавники, глаза, рот, жабры, рыбы покрыты чешуёй).

3. Выучить стишок:
Ярко-красный или чёрный,
Очень резвый и проворный,
Длинный острый хвостик носит
И зовётся меченосец.

4. Игра: "Скажи правильно"
Суп из рыбы ... (рыбный)
Котлета из рыбы ... (рыбн..)
Пирожки из рыбы ... (рыбн..)
Пирог из рыбы ... (рыбн..)

5. Подписать названия рыб под картинками.

А....

К......

Аквариумные рыбки меч...... скалярия

С..

Ё..

Л..

6. Выучить букву Ю - гласная, обозначается красным цветом. Смягчает впереди стоящий согласный: ПЮ, МЮ, ВЮ, КЮ ...

7. Если Ю стоит в начале слова, или после любого гласного, или после Ъ или Ь знака, то эта буква образует 2 звука (Й) (У).

Например: ЮГ     СТОЮ     ПЬЮ                    

йуг     стойу      п'йу

      

                      

8. Вырезать из газет или журналов слова с буквой Ю, вклеить в тетрадь, обозначить её красным цветом.

9. Прочитать слова:

СТОЮ, ПОЮ, ЖУЮ, ДАЮ, МОЮ, ТОПАЮ, ЧИТАЮ, ЗНАЮ, ВОЮ, ЮГ, ЮЖНАЯ, ЮНГА.